Архив метки: навыки

Фортепиано online. Продолжаем урок

Фортепиано online. Продолжаем урок
В предыдущей статье «Как провести дистанционный урок игры на фортепиано» мы говорили о том, что работая с учеником в дистанционном формате невозможно охватить все сразу, нужно выбрать самое важное и поначалу несложное.

Сегодня - Определяем реалистичные цели и задачи на период дистанционного обучения: Читать далее Фортепиано online. Продолжаем урок

Как самостоятельно разобрать музыкальное произведение

Как самостоятельно разобрать музыкальное произведение? На самом деле не так уж трудно. Предлагаем вам памятку, которая подскажет, как при самостоятельном разборе музыкального произведения не упустить ничего важного. Читать далее Как самостоятельно разобрать музыкальное произведение

Открытый урок Т.И. Воробьевой

Одной из форм повышения профессиональной компетенции учителя по классу фортепиано является посещение мастер-классов и открытых уроков своих коллег. Ведь каждый педагог неповторим, как неповторимы и его творческие подходы и приемы, при помощи которых мастеру удается вывести молодого музыканта на путь собственного роста и достижения высоких результатов. Читать далее Открытый урок Т.И. Воробьевой

И. Венская: Развитие чувства ритма у учащихся младшего школьного возраста на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Автор: И.С. Венская

Развитие музыкально-слуховых и метроритмических способностей ученика как сенсорной базы для всех видов музыкального творчества

Ритм — одно из мощнейших средств музыкальной выразительности. Целенаправленная работа по развитию ритмических и двигательных способностей, проводимая на занятиях, является одним их условий, своеобразной базой полноценного развития музыкальной и эмоциональной сферы учащегося, которая, в свою очередь, позволяет музыканту художественно верно исполнять метроритмическую сторону музыкального произведения (приложение 8). Читать далее И. Венская: Развитие чувства ритма у учащихся младшего школьного возраста на начальном этапе обучения игре на фортепиано

Как помочь ребенку, изучающему сольфеджио

урок сольфеджио
Как помочь ребенку, изучающему сольфеджио? Такой вопрос естественно встает перед родителями после того, как они выяснили, зачем нужно сольфеджио изучать, и поняли, насколько трудной и сложной является эта музыкальная дисциплина для начинающего обучение малыша. Читать далее Как помочь ребенку, изучающему сольфеджио

Из опыта работы И.Манговой

22 марта состоялось заседание районного методического объединения учителей факультативных занятий музыкальной направленности. Читать далее Из опыта работы И.Манговой

В.Пясецкий. Занятия с начинающими

В. Пясецкий - занятия с начинающими
Плей-лист из 18 эпизодов самых первых уроков профессора В.В. Пясецкого с 5-летней ученицей и итог их 100-дневной (всего 3,5 месяца!) работы — концерт из сложнейших для ее возраста произведений (например, Этюд №28 Черни, "Клоуны" Д. Кабалевского, Адажио Штейбельта, Сонатина А. Гедике). Читать далее В.Пясецкий. Занятия с начинающими

Анализ работы МО учителей по классу фортепиано за 2014-2015 уч.год

Анализ работы МО учителей фортепиано за 2014-2015 уч.г. Тема методической работы отделения в 2014-2015 учебном году "РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИЙ ДОМАШНЕГО МУЗИЦИРОВАНИЯ", позволила вплотную подойти к решению актуальнейшей задачи, стоящей перед учебными заведениями эстетического направления, а именно: подготовка музыкантов-любителей.

В октябре было проведено 1 заседание МО по данной теме, на котором в форме методического диалога педагоги отделения имели возможность поделиться своим мнением, а также наработками, развивающими необходимые навыки музицирования: подбор мелодий по слуху, умение читать с листа, изучение цифровых и буквенных обозначений аккордов, развития самостоятельности в разучивании произведений. Читать далее Анализ работы МО учителей по классу фортепиано за 2014-2015 уч.год

И. Мангова: Особенности исполнения джазовых произведений

Автор И.И. Мангова

Мастацкая i музычная адукацыя 2013 № 2 Занятие "Особенности исполнения джазовых произведений" проводилось в рамках районного фестиваля-конкурса педагогического мастерства учителей, преподающих факультативные занятия музыкальной направленности.

В свете современных требований к образовательному процессу занятие было организовано в форме телепередачи "Музыкальный киоск". Таким образом были созданы условия для того, чтобы свои пианистические навыки при исполнении джазовых произведений могли показать все учащиеся класса.

На таком занятии учитель имеет возможность уделить внимание не только индивидуальным методам и приемам, но и показать групповые формы работы (класс-концерты, филармонические и тематические концерты, музыкальные сказки и т.д.), а учащиеся могут высказать свои суждения, представив себя в роли музыкального критика, искусствоведа, музыкального продюсера и с удовольствием исполнить яркие, порой необычные, музыкальные произведения, как музыканты-исполнители. Читать далее И. Мангова: Особенности исполнения джазовых произведений

И. Мангова: Как подружиться с басовым ключом

Как подружиться с басовым ключом

Автор И.И. Мангова

Представленный материал из опыта работы педагога Ирины Ивановны Манговой для музыкального индивидуального обучения и развития учащихся факультатива «Обучение игре на музыкальном инструменте фортепиано», раскрывает профессиональные навыки педагога по умению находить и отбирать рациональные методики и эффективные приёмы и методы работы по формированию у учащихся образно-ассоциативных представлений, развитию музыкального мышления.

Актуальность материала бесспорна, так как практика применения учителем мнемонических приёмов предельно доступно выражается в определённом пошаговом алгоритме, адаптированном к конкретным целям и задачам индивидуального занятия в классе фортепиано. В работе представлены значимые идеи для практического применения учителями в области обучения и совершенствования игры на фортепиано в учреждениях образования. Читать далее И. Мангова: Как подружиться с басовым ключом