Архив метки: педагогический опыт

Второй день фестиваля «Славянские колориты» 2019

Второй день фестиваля «Славянские колориты» 2019 для большинства артистов был весьма волнительным - это день большого совместного российско-белорусского концерта и педагогических чтений «Музыка, образование, общество: тенденции и перспективы развития». Некоторые ребята участвовали в двух мероприятиях. Читать далее Второй день фестиваля «Славянские колориты» 2019

Фестиваль «Славянские колориты» — 2019

II Международный фестиваль детского творчества «Славянские колориты» несмотря на свою молодость, уже приобрел свои традиции: это и исполнение объединенным детским российско-белорусским оркестром  специально написанного к этому дню произведения; это и педагогические чтения, на которых учителя-музыканты обмениваются опытом по животрепещущей методической или воспитательной проблеме; посещение мастер-классов и творческих встреч; совместные благотворительные концерты; знакомство с достопримечательностями наших городов, а также культурой белорусского и русского народов. Читать далее Фестиваль «Славянские колориты» — 2019

Творческая встреча с А.А. Матовицкой

Творческая встреча с Аллой Александровной Матовицкой, педагогом по классу баяна и аккордеона, композитором, просто интересным человеком состоялась на днях в нашей гимназии в рамках долгосрочного сотрудничества ресурсного центра музыкальной направленности ГУО "Гимназия №15 г. Минска" и СШ №8 г. Слонима, где сейчас работает Алла Александровна. Читать далее Творческая встреча с А.А. Матовицкой

Электронные инструменты в музыкальном образовании

Семинар CASIO - импровизация С.Ю.Кузнецова - Д.П.Рутгерс
Семинар CASIO - импровизация С.Ю.Кузнецова - Д.П.Рутгерс

Электронные инструменты в музыкальном образовании стремительно завоевывают свое достойное место, позволяя преодолеть одностороннюю исполнительскую направленность традиционного обучения и предоставляя юным композиторам и музыкантам наряду с задачами исполнительства широкий фронт музыкально-творческой деятельности — создание новых звуков, гармонизация, построение музыкальной фактуры, выбор тембров различных инструментов и многие другие творческие задачи. Читать далее Электронные инструменты в музыкальном образовании

Жизнь и деятельность А.С. Макаренко

Педагогические идеи Макаренко
Жизнь деятельность А.С. Макаренко. К 130-летию великого педагога

А.С. Макаренко родился 13 марта 1888 года в г. Белополье Харьковской губернии в семье рабочего железнодорожных мастерских. С пяти лет отец выучил его писать, читать. Он умел петь, рисовать, играть на скрипке, был хорошим рассказчиком, проявлял актерские способности. Любовь к рисованию и театру Антон Семенович пронес через всю жизнь. Читать далее Жизнь и деятельность А.С. Макаренко

Антон Семенович Макаренко

Anton-Makarenko

К 130-летию великого педагога

Антон Семенович Макаренко (1888—1939) - талантливый педагог-новатор, имя которого широко известно всем, благодаря педагогическому эксперименту, имеющему, по словам А.М. Горького, мировое значение. По мнению многих исследователей, А.С. Макаренко стал самой яркой звездой педагогического небосклона прошлого века, предвосхитив основы современного гуманистического образования. Читать далее Антон Семенович Макаренко

Наши гимназисты в Араве

С 5 по 14 августа наши гимназисты и педагоги участвовали в работе учебного музыкального лагеря «Музыкальное гостеприимство Аравы», в чудном городке Сапир в настоящей пустыне Арава на юге Израиля. Читать далее Наши гимназисты в Араве

И. Венская: IT-технологии в классе фортепиано

Система образования постоянно совершенствуется, отвечая запросам социума. Мультимедийные технологии все интенсивнее внедряются как в школьную жизнь наших учеников, так и в классический фортепианный класс.

Применение МКТ на уроке музыки — это не самоцель. Актуальность применения современных технических средств обучения, в том числе музыкально-компьютерных, неоспорима: они давно являются неотъемлемым компонентом обучения, ядром модели развивающей музыкально-образовательной среды, способствуют повышению качества музыкального образования, развитию интереса к музыке и музыкальным занятиям, вовлечению учащихся в активную музыкально-творческую деятельность, расширению художественного кругозора начинающих музыкантов. Читать далее И. Венская: IT-технологии в классе фортепиано

Положение о проведении конкурса Играем с удовольствием

логотип-2а ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТОГО РАЙОННОГО ФОРТЕПИАННОГО КОНКУРСА

«ИГРАЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ»

Открытый районный фортепианный конкурс «Играем с удовольствием» проводится на базе ресурсного центра музыкальной направленности государственного учреждения образования «Гимназия № 15 г. Минска» в номинации «Соло» с целью развития интереса к фортепианному искусству и его популяризации.

памятник Чайковскому в КлинуОфициальным спонсором конкурса является Администрация г.Клина Московской области РФ.

Читать далее Положение о проведении конкурса Играем с удовольствием

И. Венская: Роль ритмической составляющей в формировании индивидуального исполнительского стиля учащихся

Художественный образ музыкального произведения передается целым комплексом средств выразительности, среди которых звуковысотность, ритмическая организация, гармонические и ладовые соотношения, тембр и др.

В зависимости от конкретного вида музыкальной деятельности те или другие способности становятся более важными (для восприятия инструментальной музыки огромное значение имеет тембровый слух, для исполнения вокальной музыки — ладовые соотношения, для создания аккомпанемента важна гармония и т.д.).

Без чувства ритма практически невозможна никакая музыкальная деятельность, будь то пение, игра на инструменте или сочинение музыки. Читать далее И. Венская: Роль ритмической составляющей в формировании индивидуального исполнительского стиля учащихся