Архив метки: творческие задачи

АНАЛИЗ РАБОТЫ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА МУЗЫКАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. 2017-2018 УЧ.ГОД

АНАЛИЗ РАБОТЫ
РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА МУЗЫКАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

    Работа ресурсного центра музыкальной направленности в 2017/2018 учебном году велась по основным направлениям деятельности Ресурсного центра, согласно Положению, утвержденному Комитетом по образованию (30.06.2012, №233-ОС):
1. Организационно-методическая работа
2. Научно-методическая работа
3. Организация сетевого взаимодействия. Читать далее АНАЛИЗ РАБОТЫ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА МУЗЫКАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. 2017-2018 УЧ.ГОД

Антон Семенович Макаренко

Anton-Makarenko

К 130-летию великого педагога

Антон Семенович Макаренко (1888—1939) - талантливый педагог-новатор, имя которого широко известно всем, благодаря педагогическому эксперименту, имеющему, по словам А.М. Горького, мировое значение. По мнению многих исследователей, А.С. Макаренко стал самой яркой звездой педагогического небосклона прошлого века, предвосхитив основы современного гуманистического образования. Читать далее Антон Семенович Макаренко

Кузнецова С.Ю. Мелопритяжения

Читать далее Кузнецова С.Ю. Мелопритяжения

План работы РЦ Музыка на 2016-2017 учебный год

План работы

План работы РЦ Музыка на 2016-2017

Читать далее План работы РЦ Музыка на 2016-2017 учебный год

Кузнецова С. Ю. Творческие формы работы на уроке фортепиано

Читать далее Кузнецова С. Ю. Творческие формы работы на уроке фортепиано

План работы Ресурсного центра на 2015-2016 учебный год

План работы

Plan-raboty-RTS-2015-2016

Читать далее План работы Ресурсного центра на 2015-2016 учебный год

С. Кузнецова: Презентация пособия для учителей

ПРЕСС-РЕЛИЗ
Презентация пособия для учителей

«Коллекция популярных зарубежных мелодий для музицирования и творчества «Мелопритяжения»
(составитель С.Ю. Кузнецова).

С целью личностно-профессионального совершенствования педагогического мастерства учителей по классу фортепиано и других музыкальных инструментов Читать далее С. Кузнецова: Презентация пособия для учителей

Словарь эстетических эмоций

Словарь эстетических эмоций, существующих в музыке как признаки характера звучания.

Дорогие юные музыканты, Словарь эстетических эмоций поможет вам решать любые творческие задачи, расширить теоретические знания, повысить культурный уровень, сделать исполнение музыкальных произведений более красочным, осознанным и эмоциональным. Читать далее Словарь эстетических эмоций

О. Черенкова: Духовно-нравственное воспитание учащихся в процессе обучения игре на музыкальном инструменте индивидуально и в ансамбле

Автор: О.В. Черенкова

Институт повышения квалификации и переподготовки
Факультет повышения квалификации специалистов образования.

Квалификационная работа

Минск, 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ НА БАЛАЛАЙКЕ
1.1 Научно-методическое обоснование
1.2 Пути развития технических навыков учащихся 10

С. Кузнецова: Донотный период

Автор: С.Ю.Кузнецова

Введение

«Музыкальный материал, т.е. мелодия, гармония и ритм, безусловно, неисчерпаем. Пройдут миллионы лет, и если музыка в нашем смысле будет еще существовать, то те же семь основных тонов нашей гаммы, в их мелодических и гармонических комбинациях, оживляемые ритмом, будут все еще служить источником новых музыкальных мыслей». Эти слова П.И.Чайковского дают представление не только о безграничности возможностей музыки, но и о многогранности и бесконечности творческого поиска.

Представленный материал является кратким изложением опыта работы в классе фортепиано по развитию творческого потенциала учащихся. Тема выбрана не случайно. Педагогическая практика показывает, что привить любовь к музыке, воспитать слушателя, развить потребность к музицированию и после окончания музыкальной школы невозможно без воспитания творческой инициативы.