Открытый урок Т.И. Воробьевой
Одной из форм повышения профессиональной компетенции учителя по классу фортепиано является посещение мастер-классов и открытых уроков своих коллег. Ведь каждый педагог неповторим, как неповторимы и его творческие подходы и приемы, при помощи которых мастеру удается вывести молодого музыканта на путь собственного роста и достижения высоких результатов. Читать далее Открытый урок Т.И. Воробьевой
«В настоящее время только 3% населения земного шара любят слушать классическую музыку. Если таких людей станет 4% — мир изменится несказанно» — хрестоматийное мнение.
Мнение американского дирижера Бенджамина Цандера более оптимистично: он считает, что «классическую музыку любят все, правда, многие об этом пока не знают». Читать далее Б.Цандер: Классическую музыку любят все…
Музыка является той прочнейшей нитью, которая соединяет ребенка с миром взрослых и вместе с тем позволяет ему ощутить себя как личность. С самого раннего возраста и даже раньше — с пренатального периода, когда он уже способен слышать музыкальные звуки, интонации, мелодии, начинается постижение им окружающего мира и богатейшего, разнообразнейшего мира человеческих переживаний, переданных посредством музыки. Читать далее Благотворное влияние музыки на детей
Учеными-нейрологами давно доказано, что в своей повседневной жизни мы обходимся менее чем десятью процентами резервов своего головного мозга. Другие 90% имеющегося у нас интеллектуального потенциала остаются пассивными, пока не появится необходимость "пробудить" эти спящие нейронные связи. Читать далее Музыка и её влияние на мозг
Плей-лист из 18 эпизодов самых первых уроков профессора В.В. Пясецкого с 5-летней ученицей и итог их 100-дневной (всего 3,5 месяца!) работы — концерт из сложнейших для ее возраста произведений (например, Этюд №28 Черни, "Клоуны" Д. Кабалевского, Адажио Штейбельта, Сонатина А. Гедике). Читать далее В.Пясецкий. Занятия с начинающими
